Trinmål
Faghæfte 15 for faget biologi:
Dyrevelfærd placeret i forhold til slut- og trinmål efter 9. klasse
| De centrale kundskabs- og færdighedsområder |
|
|
|
De levende organismer og deres omgivende natur: |
• kende og beskrive udvalgte organismer, deres livsytringer og tilpasninger til forskellige livsbetingelser |
• anvende viden om udvalgte organismer og deres livsytringer i nye sammenhænge |
|
Miljø og sundhed: |
• beskrive menneskers anvendelse af naturgrundlaget samt inddrage perspektiver for bæredygtig udvikling
• forholde sig til aktuelle miljøproblemer og deres betydning for menneskets sundhed og den omgivende natur |
• forklare årsager, betydning og foranstaltninger i forbindelse med miljø- og sundhedsproblemer |
| Biologiens anvendelse: |
• undersøge og forklare almene biologiske processer i fødevareproduktion |
• vurdere konsekvenser for dyr, planter og natur ved udvalgte produktionsformer |
| Arbejdsmåder og tankegange: |
• genkende biologiske argumenter og modeller i samfundsdebatten samt overveje deres muligheder og begrænsninger • forholde sig til værdier og interessemodsætninger knyttet til problemstillinger med biologisk indhold |
• analysere interessemodsætninger og forskellige holdninger i forbindelse med sundhedsforhold og udnyttelse af naturressourcer • forholde sig til aktuelle løsnings- og handlingsforslag vedrørende miljø- og sundhedsproblemer |







